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    上海应用技术大学:“四抓四化”加强教工党支

    17-04-14 作者:admin 来源:未知 点击:90

      

     

      (上海基层党建网) 上海应用技术大学现有教工党支部90多个。近年来,学校积极探索加强教工党支部书记队伍建设新机制,努力打造一支“党性强、能力强、影响力强”的教工党支部工作队伍。

      抓选配,带头作用“双强”化。为抓好党支部书记带头人工作,学校首先对全校教师党支部书记和教研室主任配备情况进行全面排查摸底,对这两大群体的基本情况进行了全面的分析。一方面,注重选拔青年教师骨干、学科带头人、职能部处负责人担任教工党支部书记,鼓励学院教研室主任兼职党支部书记。严把教师党支部书记任职资格关,将政治素质放在首位,把政治素质过硬和教学科研统一起来,把思想政治素质好、党务工作能力强、学术科研能力强的“一好双强”作为选配教师党支部书记的标准,着力把政治坚定、学养深厚、有较大影响的教师党员选配到党支部书记岗位上来。另一方面,要求各党支部书记把党建工作融入教学科研工作的各个环节,融入到师德师风教育中去,做实实在在的党建,不做花架子。在落实人事制度改革、本科教学激励计划过程中,注重发挥党支部书记的带头作用,在学校本科审核评估临战之际召开教工党支部书记座谈会,引导教工党支部书记带动一线教师进一步结合学校实际,从思想行动上深刻认识审核评估的核心要义和工作重点,取得了良好的成效。

      抓学习,培训模式精细化。创新推行“精细化、专题化、多样化”培训模式,在统一设置习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八以来国家重大方针政策等科目基础上,着重关注一线党支部书记对高等教育发展规律的认识、对执政党建设规律的认识、对育人规律的认识的提升,通过专题化办班,优化课程设置;实行精细化教学、分批次分时段培训;总结“两学一做”学习教育已有成果,通过“365”微党课等,建立党支部书记经常性学习教育体系。改变以往“大水漫灌”的教学模式,积极探索专题辅导、经验介绍、实地观摩、案例剖析、讨论交流、菜单选学等方式,以多样化培训,增强培训实效。如:2014年党支部书记培训班中成功使用了“生态学院党组织助推内涵建设”案例教学,2016年党支部书记研讨班中设置了“党支部书记语言魅力学”课程。

      抓教育,谈心沙龙经常化。从提高党支部书记的政治素质和党性修养入手,建立经常性的谈心谈话制度,坚定党支部书记的理想信念,把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。学校每学期定期召开教工党支部书记谈心会,及时把握党支部书记的思想动态和工作难点,关心他们的学习生活,支持他们开展工作;听取教工党支部书记对学校事业发展、党建工作的意见和建议。每年“七一”党员座谈会,邀请教工党支部书记代表参加,共话心声。各院级党组织结合本单位实际,建立沟通机制,关注教工党支部书记的思想动态,鼓励党支部书记建言献策,充分发挥他们在贯彻落实学校党委决策、参与学校事务管理和决策、推动学校事业发展中的带头作用。通过定期举办书记沙龙,围绕党建的重点任务和学校阶段性中心工作展开深入的研讨,凝聚共识,集思广益,共谋发展。如:2017年开学初,围绕“如何借人事制度改革之际,将合格的应用技术大学教师党员标准要求纳入教师岗位职责,引导广大党员教师坚持立德树人做好教书育人和服务社会”举办了新学年第一场书记沙龙。

      抓管理,考评激励规范化。针对部分老的党支部书记不能迅速跟上形势发展的需要,工作惯性思维重,工作方式简单化,在开拓创新方面出现“本科恐慌、能力短板”;部分新的党支部书记理论功底不深、抓党建基础工作不够规范不够细致等问题,在管理、开展群众工作的办法不够多等问题,以“激励”为主不断创新对党支部书记工作的评价办法。如:利用新一轮教职工聘任,将教师承担党支部书记工作列入公共服务岗位,深化优秀党务工作者的评选表彰,加大高校优秀的党组织书记事迹宣传力度,强化支部书记对岗位的认同感。把优秀党支部书记作为后备干部的重要来源。把党建工作纳入学院行政干部教育培训内容,增强党的意识,使更多的青年干部愿意从事党务带头人工作。再如:每年设立一定量的教工党支部工作专项党建课题,如:2016年专门设置了规范“三会一课”、“两学一做”学习教育常态化、深化批评与自我批评等专项课题。要求党支部书记必须承担专题调研项目,在全校范围内开展党支部工作的实时状况问卷调查撰写研究报告,对能够将调研成果转化为实际工作制度、机制的党支部书记给予奖励,引导党支部书记通过学习研究不断提升基层党务工作的科学化和规范化水平。

 
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